Et si on formait moins au savoir… et plus au savoir-devenir ? Face à un monde qui change plus vite que nos programmes de formation, il devient urgent de repenser nos priorités en matière de développement des compétences. On distingue 4 types de savoirs:👉 Le savoir, c’est ce que l’on connaît.👉 Le savoir-faire,...

La fresque est-elle un format d’atelier ludopédagogique adapté à un grand groupe d’étudiants? À première vue : non. La fresque est un format fait pour un petit groupe d’une dizaine de participants guidé par un facilitateur. Les fresques historiques comme la Fresque du Climat ou la Fresque du Numérique ont cependant dû s’adapter...

Par Claire Tétier, ex-enseignante et spécialiste soft skills et Discipline Positive. Les CPS étant enfin devenus officiellement des sujets à enseigner (voir articles 1 et 2) , la formation des enseignants est indispensable. Car au-delà de nouveaux contenus d’enseignement, il s’agit de faire vivre et appliquer soi-même les savoir-être au sein de la...

Par Claire Tétier, ex-enseignante et spécialiste soft skills et Discipline Positive. Le nouveau programme d’EMC ( Enseignement Moral et Civique) paru en juin dernier (et applicable progressivement à partir de cette rentrée 2024) propose une nouvelle approche intégrant les Compétences Psycho Sociales et croisant les disciplines, ce qui marque une évolution significative dans...

Depuis les années 1990, l’Education Nationale s’intéresse aux compétences psycho-sociales (CPS), un ensemble de savoir-faire et de savoir-être qui incluent la gestion des émotions, la communication, la résolution de problèmes et le développement de l’empathie. D’abord considérées par le prisme de la santé, elles ont progressivement été reconnues importantes pour le bien-être des...